El proyecto consiste en un página Web creada por la docente en Publisher para ser desarrollada por los docentes y alumnos de Kinder y Primer Ciclo en el subsector de Lenguaje y Comunicación. Su objetivo es que los niños(as) sean capaces a través de ella, de escuchar y leer cuentos clásicos animados creados por sus padres, adecuados a su edad, que les incentiven el interés y gusto por la literatura, demostrando su comprensión en forma oral, escrita o gráfica.
En esta página Web pueden encontrar cuentos cásicos animados tales como: La Cenicienta, Blanca Nieves, Winnie y la Rica Miel, La Sirenita, Peter Pan, El Rey León, Alicia en el país de las Maravillas y El libro de la selva. Además se encuentran guías para imprimir y desarrollar en el aula, como asimismo, ejercicios para desarrollar en clic sobre estos cuentos(rompecabezas, sopas de letras, asociaciones, dictados, et y un vínculo para jugar en línea con una p-acina de Internet para jugar con el simpático osito de Winnie de Pooh.
Competencias de “Comprendamos el mundo en que vivimos a través de la lectura de cuentos”
Docentes
· Domina las competencias tecnológicas básicas y las aplica de manera eficiente y crítica en su desempeño profesional-
· Utiliza las TIC para gestionar de manera eficiente su trabajo como docente, en el área administrativa, en la gestión de proyectos de innovación pedagógica y apoyando la gestión del establecimiento.
· Transmite, promueve y practica el pensamiento crítico y reflexivo para aplicar los aspectos éticos, legales y valores institucionales cada vez que utiliza las TIC para integrarse y facilitar en sus alumnos la integración en la Sociedad del Conocimiento.
· Profundiza y se compromete con su formación permanente, utilizando las TIC como herramienta de integración y participación profesional manteniendo un proceso de mejora continua en su práctica y consolidando un desarrollo de alto desempeño profesional.
Alumnos:
DIMENSION TECNOLÓGICA:
- Utiliza programas en forma elemental, como procesadores de texto y aplicaciones simples – como juegos didácticos y de entretención y programas de dibujo simple- siguiendo instrucciones dadas en lenguaje icónico o escrito, hasta llegar a resultados o productos finales.
- Emplea vocabulario básico, específico
DIMENSION INFORMACIÓN:
· Recupera y guarda información en formatos (básicos como Word) extraída de algunos fuentes off-line o sitios webs seleccionados por el profesor(a).
·Reconoce y emplea la información de los íconos de la pantalla
DIMENSION COMUNICACIÓN: Mantiene conversaciones virtuales en forma autónoma con sus compañeros, por ejemplo, a través del Chat.
DIMENSION ETICA: Identifica y aplica normas de seguridad básicas para evitar la contaminación virtual, en el uso del computador , en el cuidado personal y de respeto por el otro en la comunicación.
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